сочинение-рассуждение" 9 класс

Задание С вызывает объяснимую тревогу учителей. Этот вид работы еще не вполне привычен и для учителей, и для учащихся. Годы эксперимента, когда выпускники сдавали языку, показали, что часть С самая сложная. Далеко не всем удается проанализировать фрагмент художественного текст

Современная форма аттестации учащихся по русскому языку в 9 классах . В экзаменационной работе учащимся предлагаются задания четырех типов: написание сжатого изложения, задания с выбором ответа (Часть А); задания с кратким ответом (Часть В); задание с развернутым ответом, которое предусматривает написание небольшого (объемом около 50 слов) сочинения-рассуждения на основе текста, предложенного для анализа (Часть С).

Научить учащегося писать сочинения сложнейшая задача учителя русского языка. В какой бы форме ни вводился экзамен по русскому языку в практику аттестации, сочинение продолжает занимать свое почетное место.

Уважаемые педагоги!

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

Подробное описание

ОписаниеНовые технологии проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов максимально приближены к технологии ЕГЭ. Одним из наиболее сложных заданий в экзаменационной работе является развернутый ответ, который предусматривает написание сочинения - рассуждения на основе текста, предложенного для анализа. Не всем удается проанализировать фрагмент художественного текста или ответить на вопрос лингвистической тематики, опираясь на предложенный художественный текст, выразить свою позицию и аргументировать ее. Немногие способны изложить свои размышления оригинально, правильным и образным языком.В пособии представлены экзаменационные модели сочинения - рассуждения в рамках предмета "Русский язык" для учащихся 9-х классов и направлены на формирование умения грамотного построения письменного рассуждения по фрагменту художественного (публицистического) текста или на лингвистическую тематику. Задания предполагают изучение логической схемы построения сочинения-рассуждения по интерпретации фрагмента художественного (публицистического) текста, на лингвистическую тематику, системы аргументации языковых явлений; отработку композиционной стройности работы, ее смысловой цельности, точности и речевой связности. Пособие сопровождено таблицами для самооценки, дополнительной информацией для самоконтроля учащихся.Предложенные материалы, предназначенные учителям, помогут организовать эффективную подготовку учащихся к выполнению творческой части (Часть С); будут полезны учащимся 9 классов.

Авторы-составители:  Издательство:  , 2013Код: 1335Страниц: 51УДК: 1683ISBN: 978-5-7057-2814-5Штрих-код: 9785705728145Серия:  Высота: 285 ммШирина: 197 ммТолщина: 4 ммОбложка: ЛакированиеПереплёт: мягкая, скрепкаВес: 85 гРейтинг: 

Сочинение-рассуждение. 9 класс: экзаменационные модели

Допущено к использованию в ОУ.

Допущено к использованию в ОУ.

Например: тематическое планирование, Веракса

Помогаем учить и учиться!

Сочинение-рассуждение. 9 класс: экзаменационные модели